期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学数学教学与学生思维能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学老师在课堂教学中,需要重视学生的思维发展,数学这门学科本身逻辑思维性就很强,所以,老师需要重点培养学生的思维创新以及思维灵活的能力,这样可以有效增强小学生的逻辑思维。对此,本文阐述了,在小学数学教学中对培养学生的思维能力进行深入地分析,并且为此提供有效的教学方法,助于增强小学生的逻辑思维,使小学生在今后学习的道路上能够有更好的发展,成为当前发展社会中需要的优秀人才。
作者
张安周
机构地区
重庆市酉阳县偏柏乡中心校
出处
《中国农村教育》
2020年第20期51-52,共2页
关键词
思维灵活
小学数学教学
学生的思维
逻辑思维
小学数学老师
课堂教学中
思维能力的培养
小学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨瑶.
让互动伴随课堂齐飞——核心素养视角下的“社会互动”教学实践研究[J]
.启迪与智慧(上),2020(9):19-19.
2
朱兴龙.
网络经济下企业市场营销的现状与优化发展[J]
.时代人物,2020(24):273-273.
3
孟德军,甘小林,吴刘蓓.
支持黑茶产业发展探索与实践[J]
.农业发展与金融,2020(11):47-49.
被引量:2
4
张松年,孙艳芳.
江苏残疾人击剑项目可持续发展研究[J]
.当代体育科技,2020,10(30):45-47.
中国农村教育
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部