运用可视化教学策略突破高中物理核心概念

目前高中物理教学中对物理概念的讲解比较表浅,学生学习主要以记忆概念为主,存在重教轻学、重结果轻过程的不足。本文通过有效的教学策略,运用可视化的教学策略设计将复杂抽象的知识和概念以形象、直观的方式呈现出来,在此基础上帮助学生建立概念和规律。运用可视化的教学资源使学生能够更好地接受知识,同时有利于学生形成对物理知识的具象化认识并将其内化为自身知识系统的组成部分,促使学生掌握更多的物理知识概念。