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浅议农村小学创客课程的开发与实施策略
被引量:
1
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摘要
现今,很多人不理解创客课程和传统学科课程之间的区别。有人将它与综合实践活动混为一谈,有人认为它只不过是多了一些更专业的创客工具。实际上,这两类课程的区别主要体现在课程目标上。传统学科课程教学更多的是以教师传授知识为主,要求学生完成知识的积累,但并不要求他们直接运用于现实生活,也缺少创造的过程。而创客课程则为学生提供了一个运用所学知识创造事物的平台[1]。
作者
朱黎明
机构地区
江苏省响水县六套中心小学
出处
《基础教育参考》
2020年第12期42-43,共2页
Basic Education Review
关键词
农村小学
开发与实施
现实生活
创客
综合实践活动
课程目标
知识的积累
学科课程
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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