责任教育推动“小主人空间”的实践研究

为更好地梳理发展脉络,传承百年精髓,上海市嘉定区江桥小学于2013年启动了“责任教育”研究,提出了“儿童视角、教师第一”“对学校负责,就是对自己负责”的基本立场,并结合办学目标,对“小主人教育”赋予了“责任教育”的新内涵。随后,学校提出了“认识责任—认清责任—承担责任”的分阶段要求,并基于小主人空间的体验式责任教育的实践研究,帮助学生树立责任意识,努力为学生发展奠定良好的基础。