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为特殊需要学生的终身发展奠基
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摘要
江苏省徐州市特殊教育学校自创办以来走过了创业、发展、壮大的不平凡历程。1998年,学校开办“聋健合一”的幼儿园,是江苏省在特教学校内开展听障儿童与普通儿童融合教育的最早尝试。2003年,学校又率先尝试在小学阶段招收普通班和后续班(听障学生语训后续教育),成立了融合部,拉开了小学段融合教育的序幕。
出处
《现代特殊教育》
2020年第21期I0006-I0006,共1页
Modern Special Education
关键词
融合教育
特教学校
听障儿童
特殊需要学生
听障学生
后续教育
特殊教育学校
普通班
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
陈静.
基于创客的初中无人机教学探究[J]
.山海经,2020(35):0166-0166.
现代特殊教育
2020年 第21期
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