摘要
根据中国日报网在10月31日发布的文章中提到最近全球有多名学者声称证明了黎曼假设,而黎曼假设是当今世界最著名、最重要的数学猜想。许多专家学者认为,如果这一猜想被证明成立,它将对数学乃至科学的发展有着极为重要的推动作用。可以说,猜想是当今社会科学经济实力发展的强大动力之一。但是,伴随着教育课程改革以及数学学科核心素养的引进,数学学科的课堂教学环节面临着新一轮严峻的挑战。同时,数学教学活动的目标指向性也更加的明确,更加重视数学探究活动和数学建模活动,促进学生创新意识和应用能力的发展。猜想作为一种数学发现的方法,有助于提高学生的创新能力。
