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微课优化高中数学教学的策略

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摘要数学作为高中教学体系中最为关键的一环,一直以来都占据着巨大的分值比重,加之数学知识体系本身的复杂性和抽象性,使得高中数学课堂教学的效果并不理想.在网络信息化的大背景下,创新数学教学方式,拓展数学教学渠道就显得势在必行了.微课与高中数学教学之间的结合,可以有效地提升课堂教学效率,并丰富数学教学资源,本文就微课优化高中数学教学的策略进行探究.

作者段惠莹

机构地区吉林省长春市九台区营城第一高级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第20期16-17,共2页

关键词微课高中数学教学质量优化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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