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高中数学建模素养培育的教学案例分析——以人教版(A)数学必修4三角函数模型之“货船进出港时间问题”为例

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摘要高中数学教学中存在六大核心要素,这些要素可以使学生创立正确的数学思维模式,养成独立思考的良好习惯,并锻炼学生分析、解决问题的能力,提升学生的综合素质.本文就六大核心要素中的数学建模教学进行分析讨论,以教材“货船进出港时间问题”一课的三角函数模型为例,培养学生数学建模思想,并提升学生的数学建模水平.

作者吴必元

机构地区宁夏育才中学

出处《数学学习与研究》 2020年第20期33-34,共2页

关键词数学建模素养教学案例三角函数模型

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第20期

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