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信息技术与小学数学整合教学探索——以“面积和面积单位”为例被引量：1

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摘要现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,国家的经济和科学技术水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人逐渐开始关注校园教学工作的进展状况.本文针对小学校园内部数学课堂教学工作的开展情况进行分析,提出信息技术与课堂教学模式的整合,并且以“面积和面积单位”这一堂课作为例子,重点分析小学数学课堂教学中信息技术的应用策略,希望信息技术能够发挥出高科技的教育效果,提高学生的学习质量.

作者刁丽丽

机构地区新疆维吾尔自治区哈密市第六中学

出处《数学学习与研究》 2020年第20期64-65,共2页

关键词信息技术小学数学整合教学面积和面积单位

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2020年第20期

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