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合作探究法在小学数学教学中的应用策略

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摘要小学数学是小学阶段中一门重要的学科.学生年龄比较小,智力发展也不成熟,学习数学存在一定的问题.如何解决这一问题,笔者认为可以采用合作探究教学法,这样有助于学生找出问题、发现问题和解决问题.本文首先阐述了合作探究法对课堂教学的意义,继而分析了小学数学课堂教学的现状,在此基础上从“课前导入中开展趣味性的分组环节”“课堂上采用主题任务的教学手段”“复习时应用小组合作的活动形式”三方面入手,探讨了合作探究法在小学数学教学中的应用策略.

作者朱梅

机构地区江苏省南京市江宁特殊教育学校

出处《数学学习与研究》 2020年第20期102-103,共2页

关键词小学数学合作探究法应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第20期

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