期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
丰富儿童生活经验,服务儿童道德成长--例谈中华优秀传统文化主题单元教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中华优秀传统文化是中华民族凝聚力和创造力的重要源泉,它独一无二的价值观念、科学智慧、气度神韵赋予中国人民内心深处的自信心和自豪感,使我们在几千年的世界文化激荡中站稳脚跟。儿童的生活经验会随着儿童生活范围的扩大而增长和积累,儿童经验的丰富也意味着与他人经验的“对流交汇”。
作者
张欣
机构地区
厦门市康乐第二小学
出处
《福建教育》
2020年第47期36-37,共2页
关键词
中华优秀传统文化
中华民族凝聚力
儿童经验
主题单元教学
儿童道德成长
文化激荡
自信心
自豪感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
李俊霞.
论家庭教育的缺失对农村留守儿童道德发展的影响及对策[J]
.课程教育研究,2020(38):19-20.
被引量:3
2
汪源源.
辨析栏:儿童道德自主建构的新途径——以道德与法治一年级教材为例[J]
.中小学德育,2018(8):43-44.
被引量:6
3
赵玉晶,王申连.
道德叙事能为儿童道德教育做什么?——论道德叙事的德育功能[J]
.中小学德育,2020(10):18-21.
被引量:4
4
明志华.
综合实践活动场域下儿童道德生活建设的思考[J]
.小学教学参考,2021(3):82-82.
被引量:1
5
孙娇.
指向儿童“道德自主建构”的课堂学习活动构建策略——以《自主选择课余生活》一课为例[J]
.学苑教育,2021(8):73-74.
被引量:3
6
魏海丽.
童话的陌生化与儿童道德认知发展[J]
.少年儿童研究,2021(2):73-80.
被引量:1
7
卞军凤,李亮,李芊维,燕良轼.
个人利益与道德认知对学前儿童社会决策的影响[J]
.学前教育研究,2021(5):40-47.
被引量:2
引证文献
1
1
王小凤.
活动对儿童道德自主建构能力的促进研究[J]
.课堂内外(小学教研),2021(5):96-98.
1
旷素红.
道德与法治绘本教学策略[J]
.南北桥,2020(10):111-111.
2
陈桂玉.
浅谈道德与法治教学育人功能凸显策略[J]
.新智慧,2019,0(23):41-41.
3
张玉兰.
依托教材,构建贴近儿童生活的教学逻辑[J]
.中小学教师培训,2020,0(4):58-62.
4
孙静.
中华优秀传统文化主题单元教学的意蕴与策略[J]
.福建教育,2020(47):32-35.
5
殷雪萍.
基于学科育人理念下的小学习作教学[J]
.小学教学研究,2020(24):21-23.
6
徐金龙.
“文化资源的当代转化”特稿专栏主持人语[J]
.歌海,2020(6):14-14.
福建教育
2020年 第47期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部