学校教育治理现代化:校长的认识、理念与行动

十九届四中全会以来,“教育治理”成为教育界的热词。专家学者们从各种角度对“治理”和“教育治理”进行了阐释。普遍的意见认为:教育治理是相关利益主体依据国家法律法规和学校章程,通过多元主体的合意民主、合谋共治、协商对话、相互协调来实现教育共同目标的活动过程。一般的看法是,相对于“管理”,治理更强调民主协商、多元参与、系统谋划、综合施策。