摘要
文献阅读是本科学生掌握相关领域知识的重要途径,是其课堂学习的重要补充,文献阅读能力是学生学习能力的重要组成部分。本文以教育学类专业核心课教学为例,阐述了文献阅读在教育学类专业教学中应用的必要性,并简要阐述了文献阅读嵌入专业课教学中的具体实践。
基金
四川民族学院应用型示范课程建设项目“教育科学研究方法”(sfkc2017026)和“学前教育学”(sfkc2017030)
四川民族学院校级教学改革项目:基于发展视角的课程学业评价体系改革与实践探索(2017xjjg027)和基于“三标两联”的小学教育公费师范生人才培养模式改革与实践(Xjjg2018044)研究成果
