摘要
STEM教育是一种新型教学方式,注重培养有思想、各学科全面发展且可以高效解决生活问题的人才。对幼儿而言,幼儿园是其接受教育的起点,同时3~6岁也是幼儿形成各方面技能的关键阶段。STEM教育对刚开始接受教育的幼儿而言是很好的教育方式,这就需要幼儿教师提高对STEM教育的重视程度。基于此,本文对幼儿园开展STEM课程教学的策略进行了重点研究,以期为广大教师提供参考。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一版课题“STEM理念下幼儿科学教育的个案研究——以定西市幼儿园为例”(课题编号:CS[2020]GHB1325)的研究成果。
