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演绎推理提升高中物理习题教学效果的路径研究
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摘要
高中物理教师应深刻理解演绎推理的概念内涵及其对高中物理习题教学的重要作用。文章分析当前高中物理习题教学中演绎推理的应用现状,指出教师应全面加强演绎推理的系统性学习,认真梳理演绎推理的形式,并将其应用于各类型的习题教学之中,以有效提高物理习题课堂教学的有效性。
作者
叶绍辉
机构地区
福建省福州市闽侯县第一中学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第20期103-104,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
演绎推理
高中物理
习题
有效路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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