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利用校本教研促进教师成长
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摘要
有效校本教研是教师走向美好教师和美好教育的必要途径。文章就如何进行有效教研,从“美好反思”“名师指引”“教研形态”“教研模式”“专家引领”“网络教研”等方面进行阐述,为一线教师的有效教研提供参考依据,为全面提升学校教育教学质量奠定基础。
作者
张瑞
机构地区
河南省郑州市二七区兴华小学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第20期115-116,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
美好教育
有效校本教研
专业提升
科研能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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