基于“让学引思”的小学语文课堂实践探索

“让学引思”在语文学科中有广泛应用。教师要端正教学思想,凸显学生的学习主体地位,让学生去发现、去思考、去互动、去应用,才能形塑思维能力、表达能力、应用能力。小学生大多缺乏学习主动性,教师要认真落实“让学引思”教学方针,为他们的主动学习创造良好条件,也为其积极思考创造环境。