旅游资源与高中地理教学的融合研究

地理是一门生活性较强的学科。学生只有将地理理论知识应用于社会实践,才能真正体现地理学习的价值。从旅游资源的概念内涵出发,分析其在高中地理教学中的重要作用,并基于当前存在的问题,从提高融合意识、创新融合方法、注重人文素养三方面对旅游资源与高中地理课程教学的融合路径进行了探讨。