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混合学习,再攀高峰--混合式学习在初中数学教学中的应用探索
被引量:
6
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摘要
混合式学习是新时代下教师所探索的重要教学形式,混合式教学模式的开展,使学生的学习质量得到了极大程度的提升,对学生的个性培养以及自主学习能力的发展具有重要意义。尤其对于初中数学教学来说,将混合式学习模式融入其中,可以带给学生更好的学习感受,实现学生数学学习质量的提升。
作者
周娟
机构地区
江苏省泰州市康和实验中学
出处
《求知导刊》
2020年第43期19-20,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于混合式学习的课堂教学改进研究”(D/2020/02/234)阶段性研究成果。
关键词
初中数学
混合式学习
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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