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大学生自主学习能力培养模式研究——以《财务报表分析》课程为例被引量：3

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摘要《财务报表分析》是财会类专业的核心课程。本文借鉴自主学习模型,实施课程改革应用研究。教学中把握任务、示范、运用、展示和激励五大要素,通过慕课、翻转课堂、财务分析报告、案例讨论等混合教学模式的有益探索,丰富了教学形式和内容,培养了学生的自主学习能力和应用能力,提升了课程教学效果。

作者王会文

机构地区福州大学至诚学院

出处《辽宁经济》 2020年第11期87-89,共3页 Liaoning Economy

关键词大学生《财务报表分析》教学改革

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G642 [文化科学—高等教育学]

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