陶行知育人理念在初中生物教学中的运用

教育家陶行知在长期的知识学习和生活实践中逐渐形成了具有多种内涵的教育理念,这些教育理念不仅对现代教学产生了积极作用,同时也影响着当代教育事业的发展。文章首先分析了陶行知“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等几个基本的教育理念,进而在陶行知育人理念的指导下,提出初中生物课堂教学策略,以此挖掘初中生物学科的育人价值,促进生物课程教学质量的提升,并培养初中生的综合素养。