校本研训质量提升途径探讨

校本研训是教师实现专业化发展的强大动力,也是创造性实施新课程、全面提高教育教学质量的助推器。反思当下的校本研训,存在研训文化氛围不浓、研训机制不够健全、研训活动系统性不强、对研训规律的探索不足等问题。校本研训是一项系统工程,要寻找最有效的提升途径,应该从唤醒教师专业成长的自觉意识和成功意识出发,强化教师专业发展的文化意识、目标意识、修炼意识、科研意识、学习意识和反思意识,引领教师走上精神发展之路。