注重课堂“回顾”丰富学生学习体验

在数学课堂学习中可以创设“回顾”的环节,教师在其中引导学生对前面环节的学习经历进行反思性、小结性回顾,以帮助学生加深学习“认同”,增进数学发现,丰富学习体验,厚实数学积累,优化学习经验……数学课堂学习回顾不应是一个强加的“按钮”,而应是自然融合、切合课堂教学需要、合乎课堂学习变化和发展,规律地出现在学生学习进程中的“脚印”,让“回顾”彰显学生数学经历中的应有层次思维,帮助学生进行数学方法与思想的积淀。