STEAM教育理念下的科学课教学

小学科学课程作为具有综合性特点的自然学科,在学科内容和内涵上与自然科学、技术、工程、艺术、数学等领域都有密切联系。因此,引入STEAM教育理念,对小学科学课程教学质量提升具有积极意义。STEAM教育强调技术教育手段应用,并提倡跨学科拓展教育范围,培养具有综合素质的复合型人才。小学科学教育是促进学生科学素养提升的有效路径,为了优化学科教学效果,构建有效课堂,我们将STEAM教育理念应用到该学科教学活动中,旨在为小学科学课程改革提供助力。作为现代教育工作者,我们当前需要做到的就是结合实际教学需求,做好课程教学资源整合,强化对学生的引导,创设STEAM教育教学情境,实现教育资源共享,为学科核心素养培养目标的实现提供支撑。