科学课堂调动学生积极性的策略

学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。《小学科学课程标准》提出,科学素质一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲。因此,教师要善于在教学中调动学生的积极性,挖掘其学习科学的潜力。笔者结合教育教学实践,并经过思考与研究,提出了调动学生积极性的四点解决策略。