“三元”共育幼教人才探究

抚顺一职专学前教育专业作为辽宁省现代学徒制试点建设专业,本专业以推动职业教育育人机制,提高学生的就业能力为出发点。基于此,主要对中职学前教育专业现状问题进行分析,找出解决问题的对策、方法,并对此进行相关阐述,提出了“三元”共育人才培养,提高了职业教育人才培养质量,坚定了立足抚顺地区幼教行业需求,不断突破制约人才培养的瓶颈,提升幼教人才培养质量的信心。