摘要
随着互联网时代公民新闻或草根新闻的兴起,辨识网络新闻的真伪和媒体立场成为当代人必须具备的素养。信息过载、虚假新闻、"标题党"等现象的存在,使网络新闻辨识具有了必要性。评估信息来源、辨认"标题党"、分析新闻要素、识别媒介立场、寻找证据链等,是网络新闻辨识的基本方法。文章用当代社会生活中的实用性语文内容——新闻传媒类,围绕"网络新闻辨识"这一核心任务设计了课前新闻点击率调查,课上辨真伪、找方法、解难题等活动,尝试用任务群教学方式培养学生的媒介素养和语文学科核心素养。
出处
《中小学数字化教学》
2020年第12期23-27,共5页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究”(课题立项编号:B-a/2020/02/04)阶段性成果。
