摘要
随着社会的发展和科技的进步,教育信息化开始迈向融合创新的深层次发展阶段,推进教育系统重构、加速学校变革、打造开放性学习环境已成全球教育信息化发展的基本特征。教师在线学习环境下开展习题教学需要开发并应用与之相适应的多元化、系列化、系统性的数字资源。在前期课程改革实验和实践的过程中,数字化学习资源已有开发与应用。但是,从物理课程的特征和特点及当前的测试与评价方式来看,现阶段高中物理网络习题资源和学习与评价方式还存在不足:一是习题素材陈旧,学科知识结构不完整.
出处
《中小学数字化教学》
2020年第12期59-61,共3页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
浙江省教育信息化研究2020年度立项课题“基于名师网络工作室的优质习题资源的建设与推广的实践研究”(项目编号:2020ETD024)的阶段性成果之一。
