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基于温度教育环境的高中地理校本教材的教育实践

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摘要 以地理学科核心素养为指引,结合学情实际,运用乡土地理资源,以问题为中心创设地理实践力环境,按照预设校本智慧课堂的"内容要求"和"教学方法",以学生能力培养为重点,满足学生兴趣和个体发展需要,进行初高中地理课程教学实践。
作者 郑长宇
机构地区 吉林省长春市第九中学
出处 《中学地理教学参考》 2020年第20期12-13,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography
基金 教育部学校规划建设发展中心课题“基于温度教育环境下的智慧课堂研究”(课题编号:CSDP18FS1106)的阶段性研究成果。
关键词 温度教育 校本教材 初高中衔接
分类号 G633.55 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献17

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共引文献487

中学地理教学参考
2020年 第20期

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