初中地理教学的多元育人视角探讨——以微主题“学会阅读地图”教学为例

立德树人育人模式要求地理教师在课堂上去除学科本位,将道德素养、关键能力、必备品格作为综合目标进行教学。以微主题"学会阅读地图"教学为例,探讨初中地理学科的多元育人视角,以落实"为今日和未来世界培养负责任而又活跃的公民"的学科教育任务。