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指向深度学习的问题链设计刍议
被引量：
8
The Humble Opinion of the Question Chain Design Aims at Deep Learning
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摘要
中学历史教学中的问题链设计欲促成学生的深度学习,需基于"紧扣核心素养涵育""得到史学共识支撑"这两个前提,要有正确的思考方向,具备“引发学生的深度学习兴趣”"有拓展学习能力的空间"和"运用知识来解决问题"等三个特征。据此,可以研制出一个评价工具:《指向深度学习的历史教学问题链设计观察表》。
作者
郑婷婷
Zheng Tingting
机构地区
浙江省桐乡市高级中学
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2020年第11期8-13,共6页
History Teaching
关键词
中学历史教学
问题链设计
深度学习
知识运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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