指向学生合作素养的学习设计与课堂实践

导出

摘要指向学生合作素养的学习设计,需要打破传统的"知识观""课程观""教学观",从关注"教"转向关注"学"。本文尝试从重构教室学习空间,建立倾听和表达的学习规则,设计冲刺挑战性学习任务,设计促进学生思维外显的学习工具等四个方面阐释学习设计的要素和内容,并结合小学课堂改革实践案例予以具体分析。

作者杨海燕

机构地区上海市浦东教育发展研究院上海市"普教系统名校长名师培养工程"教育科研心理基地

出处《新课程评论》 2020年第12期19-26,共8页

关键词合作素养培育互学共学学习设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈佑清.建构学习中心课堂——我国中小学课堂教学转型的取向探析[J].教育研究,2014,35(3):96-105. 被引量：136
2魏锐,刘坚,白新文,马晓英,刘妍,马利红,甘秋玲,康翠萍,徐冠兴.“21世纪核心素养5C模型”研究设计[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2020,38(2):20-28. 被引量：159

二级参考文献11

1叶澜.论影响人发展的诸因素及其与发展主体的动态关系[J].中国社会科学,1986(3):83-98. 被引量：75
2陈佑清.多维学习与全面发展——促进全面发展的学习机制探讨[J].教育研究,2011,32(1):45-49. 被引量：31
3陈佑清.教学过程的本土化探索——基于国内著名教学改革经验的分析[J].当代教育与文化,2011,3(1):60-67. 被引量：18
4刘晟,魏锐,周平艳,师曼,刘坚.核心素养如何落地--来自全球的教育实践案例及启示[J].人民教育,2016(20):60-67. 被引量：22
5师曼,周平艳,陈有义,刘晟,魏锐,刘坚.新加坡21世纪素养教育的学校实践[J].人民教育,2016(20):68-74. 被引量：10
6刘坚,魏锐,刘晟,刘霞,方檀香,陈有义.《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究设计[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2016,34(3):17-21 113. 被引量：71
7周平艳,魏锐,刘晟,师曼,陈有义,刘霞,刘坚.提出21世纪核心素养的驱动力研究[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2016,34(3):22-28 114. 被引量：27
8师曼,刘晟,刘霞,周平艳,陈有义,刘坚,魏锐.21世纪核心素养的框架及要素研究[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2016,34(3):29-37 115. 被引量：254
9刘晟,魏锐,周平艳,师曼,王郢,刘坚,陈有义,刘霞.21世纪核心素养教育的课程、教学与评价[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2016,34(3):38-45 116. 被引量：200
10魏锐,刘晟,师曼,周平艳,王郢,陈有义,刘霞,刘坚.21世纪核心素养教育的支持体系[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2016,34(3):46-51 117. 被引量：18

共引文献293

1王卫华,肖林根.技术解蔽过程中现代人的主体困境与教育使命[J].教育研究与实验,2023(5):3-13. 被引量：3
2马颖.跨文化视域下大学生英语语用能力7C培养模式的理论建构[J].校园英语,2020(48):28-29.
3郑晓亮.“5C”核心素养下高职院校贫困生能力发展探讨[J].学园,2020(8):95-96.
4陈小红,王琳,李燕玲.中学生批判性思维的培养——基于S市学生的调查[J].心理月刊,2023(1):167-170. 被引量：1
5马颖.跨文化视域下大学生英语语用能力7C培养模式的实验研究[J].现代英语,2020(6):115-117.
6刘宇.指向核心素养培育的课程整合及其推进策略——以新西兰为例[J].全球教育展望,2021,50(6):3-11. 被引量：3
7李媛,练斐,董艳.我国核心素养研究的回顾、思考与展望[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(4):80-88. 被引量：3
8黄磊.“学习中心课堂”中学生表达的实现[J].课程教学研究,2021(7):7-12.
9黄威.学习共同体视域下的小学科学学习中心课堂构建研究[J].课程教学研究,2021(6):34-37. 被引量：1
10陈英敏.以学习为中心的说课重构[J].课程教学研究,2021(2):16-19. 被引量：1

1刘广,王仁忠,金芬.技能竞赛培育职业素养探讨[J].科技创业月刊,2020,33(11):153-155. 被引量：3
2张玉红.时事热点融入道德与法治课堂的实践研究[J].教育界,2020(50):83-84. 被引量：1
3朱李平.个性与共性[J].家庭教育（中小学版）,2020(11):48-48.

新课程评论

2020年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

指向学生合作素养的学习设计与课堂实践

参考文献2

二级参考文献11

共引文献293

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史