基于文本结构的题目分类方法及其对解题教学的启示

数学题目的分类方法一般是以题目类型或者解题方法为基础,这些分类方法忽视了审题阶段数学阅读的重要性。由于数学题目是一种具有特定结构的缺失性文本,文本结构实际上蕴含了很多重要信息,所以审题阶段的阅读质量是解题成功与否的重要因素之一。从题目文本的结构出发,基于逻辑推理、知识模块和编码表征三种阅读要素,可以得到一种新的数学题目分类方法。这种新的分类方法不仅可作为审题阶段数学阅读的新视角和新手段,而且可以强化学生对数学题目文本结构的认知,进一步提升学生探索问题、发现问题和解决问题的能力。