“语境”与“词用”:高中英语词汇教学新解

词汇是语言能力发展的基础,语境与词用的关系密不可分。在高中英语词汇教学中存在忽视语境,浅层习得词汇的现象。高中英语词汇教学应该重视"语境"与"词用",基于文本语境,从语境义、修辞义和谋篇义的角度分析词用,引导学生深层次理解文本语境中词汇的用法和功效,提高学生的语言思维能力、赏析能力和运用能力。