以课程思政建设为抓手 健全“三全育人”体制机制

学校凝练形成了“一、二、三”理论认知,在达成共识的基础上,党政工团系统同向同行,健全“三全育人”体制机制,不断开创事业发展新局面。2020年6月,学校委托第三方数据调查机构,开展立德树人工作成效调查。调查结果显示:几乎所有教师都认同课程思政建设成果对自己产生影响;几乎所有教师都认为自己对党的创新理论认识提升明显。