期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让合作之花绽放在小学藏语文课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程标准倡导“自主、合作、探究”式教学模式,强调学生在学习中的主体地位。这对我们当下的教育以新的指导方向,也鞭策我们的教育教学工作实现新的进步。为此,我们必须弱化自己在课堂教学中的主导作用,引导学生们自主参与课堂学习之中,通过互相合作、优势互补、拓展思维,在互帮互助中实现共同成长。
作者
布琼罗布
机构地区
西藏那曲市第一小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第10期163-163,共1页
Legend Story
关键词
拓展思维
共同成长
自主参与
课堂学习
主体地位
互帮互助
教学模式
主导作用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
于娟.
新课程标准下的高中英语教学探索[J]
.中学生英语,2020(16):4-4.
2
黄莉.
新课改背景下的小学语文合作探究式教学[J]
.中学生作文指导,2019,0(32):83-84.
3
兰亦全,林美珍.
《植物化学保护学》自主、合作、探究式教学模式的研究与实践[J]
.教育教学论坛,2020(14):193-194.
被引量:6
传奇故事(百家讲堂)
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部