摘要
三维目标:1.知识与技能:(1)掌握线线,线面,面面平行的证明方法﹔(2)综合运用直线与平面,平面与平面平行的判定定理和性质定理解决空间中的平行问题﹔(3)会根据题意构造辅助线将问题进行转化﹔2.过程与方法:采用启发式,引导式,参与式以及讲练结合的教学方法。通过层层递进的教学活动,引导学生独立思考和探究。加强学生空间观念的培养。在学生遇到问题时,适时指导,讲解,让学生体验问题解决的思维过程,归纳总结常用方法﹔3.情感、态度与价值观:培养学生的识图能力和空间想象能力,以及培养学生严谨的表达能力和“言之有理”的逻辑思维习惯。
