基于“学习故事”提高教师评价幼儿的能力

随着我国社会不断发展,人们对于幼儿教育发展越发的重视。现阶段,对幼儿进行观察,然后合理的做出发展评价是幼儿教师必备的能力之一。但在实际现状分析来看,幼儿教师在评价幼儿方面存在明显的问题。因此本文基于“学习故事”,对幼儿教师评价幼儿能力的提高进行分析,希望能够利用“学习故事”,有效的提升幼儿教师的专业能力。