基于高中数学建模素养的课堂教学的探索与实践

本文结合数学建模教学活动的实践,积极探索数学建模融入课堂教学的方式与契机,结合具体案例探究数学建模教学的不同模式,力求数学建模教学的有效性与可操作性,以进一步促进数学建模教学活动的开展,切实推进数学教学改革。