上有观点味的思政课

近一个时期以来,新课改理念深入人心,自主、合作、探究学习方式被广泛应用到课堂上,学生动起来了,课堂热闹起来了,教学不再是教师的“一言堂”。然而,在对课堂的反思中发现,教师对学生自主学习缺乏必要指导,致使课堂时间浪费、效率不高,合作学习流于形式,探究活动无实质性内容,教学目标达成度甚微。究其原因,我认为主要在于教师缺乏观点意识。