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氧化铝未必具有两性?
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摘要
聚焦氧化铝两性实验教学中的“异常”现象,从文献和实验两方面寻求证据,用“毛刷实验”验证γ-Al2O3的两性,培养学生实验探究等学科核心素养。
作者
付元兴
田博文
机构地区
重庆市凤鸣山中学校
重庆市巴蜀中学校
出处
《中学化学教学参考》
2020年第21期74-76,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
氧化铝
Γ-AL2O3
两性
毛刷实验
探究
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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