情境在初中历史教学中的应用

基于课程理念优化情境创设,是初中历史教师面临的重要课题。新时代的情境创设需融合现代教育新思路和新模式,从多样化、综合化入手打开一扇新窗。本文主要从创设历史剧情境、多媒体情境、问题化情境以及语言化情境四个方面进行分析。一、创设历史剧情境,加深历史体验感历史剧情境,顾名思义就是利用影视剧素材创设情境。这种教学情境可在很大程度上激发学生的学习兴趣。实际教学过程中,教师需结合初中生所喜欢的历史剧创设教学情境,细化历史剧元素,讲解历史知识。