在历史现场中培育学生的家国情怀——以广州市增城区抗战史迹考察为例

历史教学不仅是在有限的课堂时空里,以挖掘教科书、分析史料、总结史论等方式来达成预设的目标,还应该遵循知行合一的教学原则,引导学生走进历史现场,探寻历史足迹,感知历史脉搏,激发学习兴趣,以此促进学生养成关键能力、必备品格与正确价值观念。为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年,笔者开展了增城抗战史迹寻踪活动,带领学生追寻东江纵队抗战根脉,试图在历史教学中根植家国情怀,使历史教学呈现无限魅力。