思想政治课思维导图运用的优化与重构

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。为解决好思想政治课如何培养人这一根本问题,思想政治课教师可借助思维导图的发散性、直观性、系统性等优点,逐步将思维导图运用于教学实践中,达到提高课堂教学实效的目的。基于此,须深入分析思想政治课思维导图运用的驱动因素,厘清思想政治课思维导图运用的理论基础,推动思想政治课思维导图运用的优化与重构,充分发挥思维导图的工具性价值,不断提高课堂教学实效,实现思想政治课育人目的。