设置思维支架 引导有序思考——“二元一次方程组”起始课的教学与思考

二元一次方程组起始课要关注数学学习的长期隐性目标,通过提供思维支架,让学生有条理地梳理问题情境中的数量关系,积累寻找等量关系列方程的学习经验。通过分析所列二元一次方程组与一元一次方程的联系,感悟解二元一次方程组的方法,为后续学习做好思维方式、学习方法的铺垫。