生态课堂模式下“浓硝酸的性质”实验教学

生态式课堂是将生态学和学科教学结合起来,探索如何让课堂成为和谐、可持续、高效和以生为本的教学过程。本次研究以“浓硝酸的性质”为例,结合绿色实验化学、可持续发展观、发挥学生能动性等指导思想,探索如何在生态式课堂模式下构建高中化学实验教学。