基于网课的专题调查活动课设计与实施——以“生活环境的巨大变化”为例

突如其来的新冠疫情,迫使网络教学成为常态。面对录播、直播课教学时师生活动受限,师生互动不畅,学生参与性和主动性不高等问题,及时调整教学策略就显得十分必要和紧迫。《义务教育历史课程标准(2011年版)》中要求:“通过学习,了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索;能够阅读并分析重要的历史文献资料,学会社会调查的基本方法,能够运用所学知识分析和解释历史问题,客观地论证历史事物。”这要求教师细致分析教科书核心内容和关键问题,变革教与学的方式,采用多种教学手段引导学生深度学习。