期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
莱布尼茨和白晋关于二进制与《易经》的讨论
被引量:
5
Bouvet Joachim and Leibniz's Discussion on the Book of Changes
原文传递
导出
摘要
本文从莱布尼茨与白晋的通信入手,全面梳理了莱布尼茨与法国来华耶稣会士白晋关于《易经》研究的对话与互动,研究了莱布尼茨提出二进制的历史过程与思想历程,说明了白晋在《易经》研究上对莱布尼茨的启示以及莱布尼茨提交二进制研究成果的决定与《易经》的关系。
作者
张西平
Zhang Xiping
机构地区
北京外国语大学比较文明与人文交流高等研究院
出处
《中国哲学史》
CSSCI
北大核心
2020年第6期5-14,共10页
History of Chinese Philosophy
关键词
白晋
莱布尼茨
《易经》
二进制
分类号
B51 [哲学宗教—外国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
42
引证文献
5
二级引证文献
7
参考文献
1
1
焦树安.
二进位制数学创始者辨正[J]
.历史研究,1984(4):128-130.
被引量:3
共引文献
2
1
伍铁平.
讨论语言和文字问题要有严格的科学态度[J]
.北方论丛,1993,0(3):81-93.
2
卢海燕.
哲学为体图书馆学为用——记国家图书馆参考工作学人焦树安先生[J]
.国家图书馆学刊,2022,31(2):106-112.
同被引文献
42
1
韩琦,潘澍原.
康熙朝经线每度弧长标准的奠立——兼论耶稣会士安多与欧洲测量学在宫廷的传播[J]
.中国科技史杂志,2019,40(3):290-312.
被引量:4
2
无.
走进新时代·聪明的“九章”[J]
.十几岁,2021(25):2-2.
被引量:1
3
王立刚.
“二进制”与中国的《易经》[J]
.少儿国学,2021(7):22-23.
被引量:2
4
成晓军,刘兰肖.
论王韬西方观的形成[J]
.贵州社会科学,1998(5):90-95.
被引量:1
5
葛夫平.
法国与第二次鸦片战争[J]
.近代史研究,1997(1):99-117.
被引量:4
6
许明龙.
孟德斯鸠笔下的中国[J]
.法国研究,1985(2):71-79.
被引量:5
7
郑德弟.
异质文化的交流、碰撞和融汇──中法关系史研究国际学术讨论会综述[J]
.世界历史,1996(1):107-110.
被引量:1
8
杜石然,韩琦.
17、18世纪法国耶稣会士对中国科学的贡献[J]
.科学对社会的影响,1993,42(3):55-64.
被引量:4
9
耿昇.
孟斗班与第二次鸦片战争——新公布的档案文献揭露英军焚毁圆明园之真相[J]
.学术月刊,2006,38(1):94-100.
被引量:5
10
王静.
清代会同四译馆论考[J]
.西北大学学报(哲学社会科学版),2006,36(5):125-128.
被引量:4
引证文献
5
1
廖文武.
在中国寻找“上帝的启示”——明清之际耶稣会士对儒释道三教的认识[J]
.宗教学研究,2021(2):229-235.
2
高毅.
揭示世界文明演进的一种推力--中法关系史研究四十年述评[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),2022,51(1):139-152.
被引量:1
3
骆冬青.
纯粹汉字图象批判——汉字可以成为“逻各斯中心”吗?[J]
.山东师范大学学报(社会科学版),2022,67(2):147-156.
被引量:6
4
陈宝良,刘国敏.
清前中期传教士通事群体及其角色功能[J]
.故宫博物院院刊,2023(2):119-128.
5
田建学,朱郑州,张珏,艾晓燕.
大学计算机基础课程思政教学方法探索[J]
.高教学刊,2024,10(9):102-106.
二级引证文献
7
1
贾超,陈岩杰,常永才.
技术整合下民族地区国家通用语言文字教育的逻辑起点、理论模型与技术路径[J]
.西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2022,43(4):85-92.
2
王一川.
论汉字美学中图像文化差异[J]
.汉字文化,2024(3):212-214.
3
田宏宇.
汉语“时间空间化”的生成与建构[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2023,42(1):93-98.
4
骆冬青.
汉字是书法之本体——论书法美学理论体系建构的汉字学根基[J]
.南通大学学报(社会科学版),2023,39(3):102-108.
被引量:1
5
骆冬青.
图象与形态:论狂草的汉字图象基因及抽象形体艺术[J]
.江苏社会科学,2023(4):197-203.
6
张亘,徐漪.
人文交流的演变态势、动因与展望[J]
.文化软实力研究,2023,8(5):55-70.
7
骆冬青.
马克思的文字之思与汉字美学[J]
.江苏行政学院学报,2024(2):35-41.
1
杨璐.
关于初中数学课堂教学中数学交流有效性的探讨[J]
.数学教学通讯,2020(17):21-22.
被引量:2
2
《永远的恩格斯》[J]
.马克思主义与现实,2020(6):185-185.
3
雷小凤.
互动与对话,英语教学的方式[J]
.四川教育,2020(33):58-58.
4
张亮.
关于多卷本《卢卡奇文集》编译的若干思考[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2020,42(5):25-29.
被引量:3
5
张婧,郭俊朝,史枫.
中国高等职业教育40年:思想历程、演进逻辑及未来之路[J]
.中国职业技术教育,2020(31):47-54.
被引量:7
6
理查德·史密斯,侯一菲(译).
全球视角中的《易经》:几点思考[J]
.国际汉学,2020(S01):129-140.
中国哲学史
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部