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小学高年级整本书阅读指导策略
被引量:
1
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摘要
随着教育改革进程的不断推进,小学阅读教学形势发生了翻天覆地的变化,传统阅读教学模式暴露的问题越来越多,极大影响了阅读教学价值的发挥。在新课改背景下,整本书阅读受到越来越多人的重视。因此,文章细致分析了目前小学高年级语文整本书阅读教学现状,并提出几点指导策略。
作者
吴玉琴
机构地区
甘肃省张掖市甘州中学
出处
《学周刊》
2021年第3期83-84,共2页
Learning Weekly
关键词
小学高年级
整本书阅读
指导策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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