用导思性话语促进学生数学思考

Application of Thought-provoking Discourse to Promote Students’Mathematics Thinking

导思性话语是教师根据学生思维现状,引导学生一步步走向问题解决的启发性话语。导思性话语不同于一般的提问,需要教师精心构思,话语要有一定的思维度,能启迪学生的心智。话语要贴近学生思维的最近发展区,在思维阻塞处引导学生运用已有的知识经验,经过观察、计算、验证、画图、类比、实验、推理,把冰冷的数学学习变为火热的数学思考。